馬上要和孩子一起制定寒假計(jì)劃了，我想提醒大家一點(diǎn)。在制定計(jì)劃時(shí)，要避免過于完美且沒有留白的安排，因?yàn)檫@可能給孩子帶來一次次挫敗感。

對于寒假計(jì)劃，我接到一些家長的咨詢，他們擔(dān)心安排得太滿，甚至過于追求完美。因此，我建議大家在假期里讓孩子更多地自主安排。與孩子協(xié)商制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，占用半天時(shí)間就足夠了，另一半時(shí)間留給孩子自己安排。

如果你擔(dān)心孩子會過于放縱，另一半的時(shí)間可以多鼓勵他們進(jìn)行閱讀、身體鍛煉等感興趣并且容易取得成就感的活動。

說到成就感，它是讓孩子熱愛學(xué)習(xí)、持續(xù)自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。因此，我們的假期目標(biāo)應(yīng)該設(shè)定為階段性的，開始時(shí)的目標(biāo)要相對較低，讓孩子能夠輕松達(dá)到，從而獲得一種起點(diǎn)上的成就感。后面的目標(biāo)要逐漸提高，但仍然要細(xì)分，讓孩子稍微努力一點(diǎn)就能達(dá)到，這樣可以確保孩子對于目標(biāo)的興趣，也會通過正反饋激勵愿意去實(shí)現(xiàn)下一個(gè)小目標(biāo)。最后，總結(jié)整個(gè)寒假，如果孩子完成了大部分目標(biāo)，甚至超額完成，那將充滿成就感

家長可以刻意設(shè)置一個(gè)中間目標(biāo)，讓孩子感覺自己超額完成目標(biāo)，當(dāng)然，這需要觀察和把握孩子的真實(shí)情況和心態(tài)，這是育兒的一門藝術(shù)。

如果只給孩子設(shè)定一個(gè)理想化的大目標(biāo)，孩子在實(shí)現(xiàn)的過程中可能會感到困難重重，容易中途放棄。最后總結(jié)時(shí)，可能會發(fā)現(xiàn)離目標(biāo)還很遙遠(yuǎn)，給孩子帶來一次挫敗感。作為家長，你可能也會感到一次很大的挫敗。

因此，我仍然推薦，在學(xué)校作業(yè)和閱讀等興趣作業(yè)之外，家庭重點(diǎn)只抓一項(xiàng)。總是追求全方位的發(fā)展，最后可能發(fā)現(xiàn)進(jìn)展并不明顯。不如突破提高某個(gè)方面的能力。雖然我不知道為什么，這個(gè)道理很簡單，通過幾個(gè)假期的實(shí)踐，大家應(yīng)該也發(fā)現(xiàn)了。但總的來說，選擇全方位努力的方式還是多數(shù)人的選擇。可能是因?yàn)榕率ツ承〇|西吧。但是久而久之，孩子可能會發(fā)現(xiàn)你的建議和安排只會帶來挫敗感，而沒有實(shí)際效果。等到青春期來臨，他們會表現(xiàn)出抵抗心態(tài)，那時(shí)無論我們再說什么，給出什么建議都無濟(jì)于事。失去的，只會越來越多。

最后，給大家一份家庭積分獎懲表和計(jì)劃表，可以在寒假期間結(jié)合使用，這樣可以極大地提升效果。有了計(jì)劃和獎勵機(jī)制，孩子的主動性和自驅(qū)力就會顯著提升!